عنوان مقاله: «اختلاف در ترکیب میکروبیوم روده در کودکان مبتلا به بیش فعالی و اتیسم»

تاریخ انتشار: 3 آوریل 2025 (نسخه آنلاین پیش از چاپ)

لینک دسترسی به مقاله: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/40184961/

خلاصه دستاورد علمی

این مطالعه نشان داده است که تفاوت‌های قابل توجهی در ترکیب میکروبیوم روده کودکان مبتلا به بیش فعالی و اتیسم وجود دارد. نتایج بیانگر اهمیت روده در عملکرد مغزی و رفتاری کودکان مبتلا به این اختلالات است. همچنین، پژوهش به تأثیر مثبت استفاده از پروبیوتیک‌ها در تنظیم ترکیب‌های میکروبیوم روده اشاره کرده است که می‌تواند به کاهش علائم رفتاری و شناختی این اختلالات کمک کند. مطالعه همچنین به بررسی روابط میان میکروبیوم روده، عملکرد عصبی و سیستم ایمنی پرداخته و نقش بالقوه پروبیوتیک‌ها در بهبود علائم مرتبط با بیش فعالی ADHD و اتیسم ASD را بررسی کرده است.

اهمیت

این تحقیق راهگشای استفاده از درمان‌هایی مبتنی بر تنظیم میکروبیوم روده برای بهبود علائم رفتاری و شناختی کودکان مبتلا به ADHD و ASD است و زمینه‌ساز تحقیقات بیشتر در این حوزه خواهد بود.

 

اطلاعات و چکیده منتشر شده از مقاله

Gut microbiome differences in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Autism Spectrum Disorder and effects of probiotic supplementation: A randomized controlled trial

Nil Novau-Ferré, Christopher Papandreou, Meritxell Rojo-Marticella, Josefa Canals-Sans, Mònica Bulló

Research in Developmental Disabilities

DOI: 10.1016/j.ridd.2025.105003

PMID: 40184961

چکیده مقاله

زمینه: شواهد نوظهور نشان می‌دهد که میکروبیوم روده نقش مهمی در اختلالات عصبی-رشدی، از جمله ADHD و ASD، دارد.

اهداف: هدف این مطالعه مقایسه ترکیب میکروبیوم روده در کودکان مبتلا به ADHD و ASD و بررسی اثرات مکمل‌های پروبیوتیکی بر ترکیب میکروبیوم روده بود.

روش‌شناسی: طراحی تحقیق: مطالعه 12 هفته‌ای، تصادفی، دوکور، و کنترل‌شده با دارونما.

مشارکت‌کنندگان: 80 کودک 5 تا 14 ساله (39 نفر بیش‌فعالی و 41 نفر اتیسم).

تحلیل نمونه‌ها: نمونه مدفوع پایه و پس از مداخله با استفاده از تعیین توالی ژن rRNA 16S برای شناسایی تغییرات ترکیب میکروبیوم.

یافته‌ها: تفاوت‌های میکروبیوم:

 

ADHD: افزایش حضور خانواده‌های Clostridia، Ruminococcaceae، و Lachnospiraceae.

ASD: افزایش حضور خانواده‌های Bacteroides، Bacilli، و Actinobacteria.

این تفاوت‌ها حتی با در نظر گرفتن عوامل مداخله‌گر پابرجا بودند.

اثر مکمل‌های پروبیوتیک: در کودکان اتیسم مصرف پروبیوتیک، شاخص‌های تنوع میکروبی (مانند Chao 1، Fisher’s alpha، و Shannon) را به‌طور قابل‌توجهی افزایش داد.

در کودکان بیش‌فعال، تفاوت معنی‌داری در تنوع α و β مشاهده نشد.

در ADHD، باکتری‌های با اثرات بالقوه نامطلوب نسبتاً کم‌تر بودند.

در ASD، کاهش قابل‌توجهی در حضور باکتری‌های مرتبط با مشکلات گوارشی و اضطراب (مانند Eggerthellaceae) رخ داد.

استنتاج: تغییرات در ترکیب میکروبیوم روده ممکن است بر پاسخ‌های متفاوت درمانی در ADHD و ASD تأثیرگذار باشد. استفاده از مکمل‌های پروبیوتیک به‌طور مثبت ترکیب میکروبیوم را در هر دو اختلال تغییر داد، و پتانسیلی برای استراتژی‌های درمانی آینده مبتنی بر میکروبیوم ارائه می‌دهد.

دستاوردهای کلیدی: این مطالعه نقش برجسته میکروبیوم روده در ADHD و ASD را بر موضوعات عصبی-رشدی نشان می‌دهد و به امکان طراحی درمان‌های هدفمند مبتنی بر اصلاح میکروبیوم اشاره می‌کند که می‌تواند راهی نوین برای مدیریت این اختلالات باشد.